“学生的每一点进步都凝聚着老师巨大的劳动和心血，感谢您！！！”这是一位原来完成不了英语作业而现在成绩提高很快的学生家长给老师发来的短信。当这位年轻的英语老师——杨双燕，在对我说起这件事的时候，神情是那么欣慰，声音还是那样激动。
　　杨老师教二年级两个班的英语课。她要求学生每篇课文都会背，重点单词、句型要求背写。为的是让学生巩固单词和句型，培养他们良好的语感，积累更多的英语知识，增强英语表达能力。学生在当天学了新课，次日的早读课上每人都要背一遍。学不会的同学，课下到办公室找老师辅导。所以，在大课间、午餐后等业余时间，经常能看到她的桌旁围着学生。有的学生学会了，还愿意再来跟着老师学一遍。
　　现在，背课文——这个从一年级就一直坚持的要求，对学生来说已经成为了习惯。上午学过的课文，很多孩子下午上午读课时就已经会背了。本学期，杨老师又提高了要求，课上开始对学生进行全英提问，目的是为了培养孩子良好的口语和学习兴趣。她自信地说，咱们学校从一年级起就开设英语课，孩子们已经赢在了起跑线上。今后，我将继续深入学习七色光教育理念，扎扎实实地抓好教学，与家长保持及时的沟通，为孩子的英语学习和学习习惯的养成打好基础。