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提升教育与教学 做更好开阳教师 ——七色光开阳中学首届教研节活动感想实记（二）
点击数：45352020-12-07 00:00:00 来源: 七色光开阳中学
2020年11月底，为期三个月的七色光开阳中学首届教研节活动落下帷幕。以提高全校教师教育教学水平和研究能力、促进学校教育科研发展为目标，教师们共同参与，深入开展教学研讨、合作探究，对提高大家的业务能力和专业素养起到了非常重要的作用。
通过参加教研节活动，我们收获满满。
在教学业务方面：
首先，我们教研组活动形式多样。作为参赛教研组，大家分工明确、职责清晰、通力合作，严格按照教研流程进行工作准备。每个人都参与到教研活动之中，教师成为了教研活动的主人。在反复打磨课程的过程中，每个教师都不同程度得到了提高。学校各年级发展是不平衡的，在形成团队、共同结组的过程中，各教师间其实能够互相取长补短，相得益彰。在教材的解读、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了积极的作用。同时，大家的同伴多了起来，可交流的内容更多，解决问题的措施更具体、更可行。可以说“研”的群体增大了，“研”的条件提高了。
其次，我们教研组的教研效果显著。通过活动的开展，包括说课及现场授课，确实达到了提高所有高中教师的教育教学和研究能力、促进教师发展这一目的。在聆听著名专家的点评过程中，我们更深入了解了新的教育理念、新的教育信息、教育动态，学习了新的教学方法。在业务能力、知识水平、教学思维和视野方面有了很大提升。
团队宣言：知数学者善其身，懂数学者达天下，稳扎稳打，坚韧不拔！
在这个过程中，我们还收获了与学生们的默契合作，收获了各位优秀教师的先进教学经验。同时，在合作探究课堂教学手段的道路上，获取了自身成长过程中的成功和快乐。
我们深深的体会到，语、数、外学科的教师课堂教学比赛是难得的机遇，因此我们是幸运的。无论获奖与否，我们都收获了很多很多。所以，要感谢为我们创造搭建舞台的学校以及支持关心我们的领导及同事。
总之，通过首届教研节的开展，打破了年级隔阂，促进了教师业务水平，建立了名师成长平台，发挥了优秀教师的辐射作用，引导全校教师们参与教研、投身教研，在浓郁的教研氛围中享受教研。全校教师一同学习、一同进步、不断提高，校内各学科向“初高一体化”建设快速迈进，并为开阳学子“一体化学习、科学化成长”铺就了发展之路。
在心态成长方面：
在比赛前的反复磨课时间里，我们一直都在思考怎么上好这一堂课。这段时间可以说是一个艰辛的历程。每天晚上睡觉时一闭上眼睛，在思考问题；白天，我们又会安静地坐在电脑前不断地反思教学、修改教案；一次次地反复，自己对自己试讲；一次次的教案被推翻，一次次面临难题辗转反侧。通过这样反复的思考，我们悟出了很多平常备课没有悟出的教学原理。
# 教研节回顾
听其他老师课的感悟：
从讲课角度来说，这是一次水平和层次较高的比赛。很多教师经验丰富，还有很多都是中学一级教师，可以说是我们学校的中坚力量。通过比赛，我们也听了其他老师的课，同时开阔了视野，他们的很多做法和经验非常值得借鉴和学习。下面，我们把评比活动中教师们展现出来的教学特色，同时也是值得学习的地方总结如下：
第一、教态：端庄、大方、从容，衣着得体，情绪积极。口头语言表达：表达准确，语言简洁流畅，逻辑严密，语言表达具有亲和力和感染性，抑扬顿挫、激情洋溢，体现出教师扎实的语言功底。体态语言：教师们肢体语言丰富，眼神、表情、动作自然流露，把自己的思想感情和教学内容表达的淋漓尽致。
第二、教学技术中，在这次大赛中，最突出的特点就是对教学资源的关注和利用，参赛教师们能熟练地运用现代化教学手段，恰当运用网络资源。增加了课堂容量，使教学内容具体形象、生动有趣，提高了教学效率。
我们特别感谢学校组织开展教研节。这项活动对于教师来说，是一种磨炼，是一种思想启发，是一种技能的PK交流，更是一种自我能力的展现与不断提升。它给我们启发实在是太大了，给我们的影响更是深远的。今后，我们将带着教研节当中的激情、态度、思想、知识和收获，融入到日常的工作当中。用自己的行动，不断提升教学能力和教学水平，为更多学生带来更多高效的知识教学与课堂讲授。
我们会不断的坚持下去。以赛代培、以赛促培，将教研节中汲取的思想和技能营养深入转化为能力并回馈到课堂；将立足课堂，优化课上40分钟，不断提升学生们的学习成效；将在常规工作中更加严格的进行自我要求和学习提升，为开阳学子的未来担好责、服好务，全心全意做一名不断成长的、更好的开阳教师！
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