陪伴阅读,在识字量达不到的时候,亲子共度是必经阶段。
1.家长陪伴孩子阅读,家长用手指字但不强调孩子看字。
2.允许孩子反复阅读,反复阅读表示孩子喜欢,没看够,有的地方还不是特别理解,才会一遍遍的去阅读。而家长需要做的就是一遍遍陪孩子阅读。
3.亲子阅读也是孩子们喜欢的方式,是孩子情感上的需求,有助于良好亲子关系的建构。
4.阅读时还需要讲究语音语调,用孩子喜欢的声音,用家长自己的智慧让故事读的更有趣,更吸引孩子。
5.阅读完之后,可以融入角色去讨论。比如,让孩子想象,如果你是主人公,你会怎样去做呢?还可以对绘本的内容进行简单的提问。
6.营造家庭阅读的氛围。